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丁榕初印象br当校长郑重其事地介绍丁榕老节能

2020-10-19 来源:天津租房网

·丁榕初印象

当校长郑重其事地介绍丁榕老师的时候,我一下子被吓到了,进而又有更多的狐疑,这年头很多事都是雷声大雨点稀——名不副实,况且像这样优秀的人物肯屈身这样一所乡村学校,令人费解,而我更关心的是那一连串的称呼不知是否与事实相吻合:

现任北京市西城区青少年心理咨询中心主任、德育教研室主任、北京市班主任研究会副理事长、关心下一代专家委员会委员,中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会专家委员。荣获国务院享受政府特殊津贴专家证书、全国优秀班主任并获金质奖章、全国优秀教师并享受省部级劳模遇、北京市模范班主任、北京市先进工作者、北京市优秀共产党员、北京市教育系统先进工作者、北京市普教系统先进工作者、北京市特级教师等。

就这样,直到丁榕老师走上台来,我还是看不出她有任何与众不同的地方:无非是一个七十多岁的老婆,脸上的老年斑很赫然,打扮也不是很时尚,完全没有首都的新潮。她的自我介绍更是朴实无华:

我叫丁榕,榕树的榕。为什么起名叫“榕”呢?母亲告诉我:榕树能把浓荫给于一切人,它总是那样慷慨,那样无私,希望你能做一个慷慨无私的人。

我当了老师,才真正体会了母亲起这个名字的含义。“大树底下好乘凉”,说起来榕树当之无愧。它绿影婆娑,巍然屹立,时刻等待着憩息者的来临。我就要做这样一棵榕树,时时刻刻为你服务,我这个小小的班主任虽然干不成大事,但是,你需要遮阳吗?来吧!到我这儿来!你需要避雨吗?来吧!来我这儿!你累了吗?来吧!来我这儿!你不用到处寻找,因为榕树它就在街头巷尾、屋旁路边,我就像这棵榕树一样,会永远在你身边,在你最需要的时候出现。

榕树魁伟、庄严、恬静、安详。它魁伟,但绝不欺负弱小;它庄严,但决不矜持;;它恬静,但坚韧、强劲;它安详,但不见荏弱。我会像榕树一样给同学们承诺:对困难,无所畏惧,笑傲以待;对工作,敬业求实,有火一样的热情;对集体,慷慨无私,洒下一片绿荫;对同学,一视同仁,决无远近薄厚。

榕树的奇特,是他的须根,可怕的台风,可把松柏连根拔起,异常的干旱可使树木枯黄,可榕树却可以做到,风雨不动安如山。因为它的根扎得深、伸得远、扒得牢。我会像榕树一样,在教育这片沃土上,牢牢地戴了一年多手表镶钻脱落扎下根,做出自己的特色,从而展现自己蓬勃的生命。

来吧!朋友,来我的树下歇歇吧!喝杯茶,聊聊天,唱个歌。我时刻在等着你的召唤。

她到底靠什么能力获得那么多的殊荣呢?我心里嘀咕着。

·择业——接受改变不了的,改变能够改变的。

上面的这句话是丁榕老师的幸福底线,我想也无非如此。在当今的社会,改变不了的你倒是不想接受,可是胳膊拧不过大腿,最终不还得接受。改变能够改变的,对于一个小教师而言,有什么可以改变的呢?充其量能改变自己而已,我想。

丁榕开始讲座了,她仍是那么朴实,好像她就是普通的教师,完全没有那些光环所带来的清高,这慢慢地拉近了我和她的距离。我倒要看看她有什么独到之处。

说来有趣,丁榕生活在一个中国特殊的年代,那是一个党让干啥就干啥一切行动听指挥的年代,我以前只觉得那些故事都发生在影视里,没想到今天看到了真实版的。我知道那段经历虽然现在听起来很可笑,但是只有经历的人才会知道,那充斥着更多的辛酸和血泪。

丁榕出身美术世家,按理说,她有很大的机会从事美术事业,可是丁榕又生在一个特殊的年代,这决定了丁榕以后的发展道路。本来,从自我的角度,她想能够响应党的号召到基层去,可以有更多的生活体验,可以开拓自己的美术视野,于是她毫不犹豫的报名到祖国最艰苦的地方去接受党和人民的考验。她清楚的记得她是被一辆军车接走的,可是她却记不清楚究竟走了多远的路才到了目的地。她清楚的记得一到那里她就彻底的惊诧了,因为一切与她的想象背道而驰,生活和她开了一个多么大的玩笑。但是她还抱着最后的一线希望,在这里可以发挥自己的美术特长。没想到校长的一句话叫她的心彻底凉透了:黑板上画一个茶缸,谁都会教美术,可是语文是要教给孩子知识的,你别无选择。原本他对祖父“百年树人”的赠言没有体会的,现在越来越感到身上担子的艰巨。

我开始有点同情她了,没想到她也有着如此糟糕的经历,可是接下来的路她该怎样走呢?

丁榕接受了当语文教师,但是现实不是说她接受就可以做好,一个非专业出身的人搞教育教学难处可想而知。她几乎是带着满脑子空白开始试讲的,当然也是被校长全盘否定的,但是校长一语惊醒梦中人——要变劣势为优势,把自己做好的一面展示给学生。在痛苦地思索后,她决定接受现实,决心用自己的特长走出一条属于自己的道路。于是她很好的运用自己美术方面的特长吸引了学生的注意,并且将自己所学到的美术知识巧妙地运用于教学,一下子凸显了自己的课堂特色,成了学生们心中最爱的老师。她将美丽的文字演变成了动人的画面,她将课堂变成了展示学生特长的平台,这样的教法,学生想不喜欢都不行。就这样丁榕在那所军区学校里一炮走红。

可是新的挑战有降临了,学校缺少体育老师,军区要参加一个全区的表演操比赛。这一次彻底把她难住了。如果说可以用美术教语文,这是一种有可能的转化,有前提条件。可是美术与体育可是风马牛不相及的。这时,又是老校长的一席话犹如醍醐灌顶:丁榕,你看你眼前的大山是一幅多么美的油画,远山、大树、鲜花、野草,多么的有层次感,这简直就是一幅油画,你要用这种对美术的热爱来上体育,你就一定能上好。我相信你。现在你先练习喊号。

丁榕的 被再次的激活了。她从最基本的喊号开始,慢慢得喜欢上了体育,而且摸着石头过河,经过刻苦的训练,在军区的表演操活动中,荣立三等功,给学校破了最高荣誉记录。她的嗓子哑了,一直到现在,可是她的心乐了,她开始相信只要努力,就一定会有收获。衡量一个人的标准不在地位的高低,而在能否改变不可能改变的事实。

我的心开始有些感动,创业的丁榕的确走出了与众不同的道路,也获得了卓有成效的荣誉。

·创业——只为成功想办法,不为失败找理由

丁榕老师不拘泥于已有的成绩,被调回北京后又开始了新的教育旅程。她知道:她不仅是给与知识,更是梦想的制造者,是给与学生 ,是对生命的拥抱,是对人生的热爱,是对梦想的向往,是对一切未知不屈不饶的 。所以,她从没停止过对教育的上下求索。

接下来我们被一个奇怪的案例打动了:

一天,我班一个男同学和我请假:老师,我下午不上课了,有一个木乃伊展览,我想去参观一下。

我一听,就全身瑟缩,不就是骷髅吗?还木乃伊。还竟然敢耽误课去看,真是不可思议。可是还没等我发话,那同学已经警告我了:我就是告诉你一声,我看你是个老师,就算你不给假,我也必须去。

我心里那个气啊,既然这样你还请什么假啊,直接去不就得了吗?但是我还是按捺住了怒火,假装关心地问:参观木乃伊有意思吗?

我的本意是和他套近乎,别把气氛弄得太僵。可是他一见我有兴趣,立刻滔滔不绝地讲了起来,最后看我听得云里雾里,就见他不屑一顾地说:“给你说也是对牛弹琴,我可走了。”

也就是在那一霎那间,我忽然突发奇想,不就是个骷髅吗?至于他疯疯癫癫的这样吗?再说刚才听他说的神乎其神的,还有什么经济价值和历史价值,我倒要到现场看看,到底有多大价值值得研究,于是我灵机一动:“既然木乃伊这么有价值,你带上我一去参观好吗?”

那学生狐疑地看了我半天:“就你……也喜欢木乃伊……别吓坏你……”

我咬着牙回答:“我想去跟你学习一下啊。”此话一出,那学生神采飞扬:“保证叫你看得目瞪口呆,走——”

来到参观现场,一下子把我镇住了:那人群,那阵势,那气氛。我才明白任何研究都是有价值的,只是我们没研究的没有发言权。再看那个男同学,俨然有了用武之地,站在木乃伊前,他是一会天文,一会地理;一会中国,一会外国;一会经济价值,一会军事价值。听得我如坠云雾里。这时连解说员都夸奖他了:这孩子懂得真多,没准以后是这方面的专家呢。这时那学生更骄傲了,冲我直挤眼。也有的游客,有不懂的问题过来问他,立刻迎刃而解,这回他更有成就感了。

这次给我的感触是最深的:我没想到被大多数人看来没用的木乃伊还有这么多的价值值得研究,我也发现了其实这个学生有这别样的才华,如果把这种精神迁移到学习上来,他能学习不好吗?于是,我因势利导:“要不你也准备一节课,给同学们讲讲。”他立刻欣然应允。结果那堂课在同学间引起了轩然 ,大家对他佩服地五体投地。他也信心倍增,我抓紧机会对他教育:“要是你在学习上也能头头是道,那大家可就更佩服你了。”他信心满满:“不就是学习吗,我要想学好,那还不容易。”果真很快他的学习成绩直线上升。

我想要说的是,我们不能用老观念画地为牢,望洋兴叹。其实在每个孩子的大脑里都有一个学习的兴奋点,只不过是我们没有找到办法激发出来,如果我们动脑筋想出了办法,就会激发学生的学习 ,不仅是学习,学生的整体素质都会提升。

台下想起了雷鸣般的掌声,我的心开始慢慢地佩服。是啊,教育是培养人的事业,那是要塑造灵魂的。而丁榕老师就是找到了通往学生灵魂的佳径。

·乐业——你需要你会来找我,我希望我是你的希望

做过班主任的人都知道,班主任工作最累的就是做学生的思想工作。而丁榕老师却别出心裁,她从不主动找学生谈话,她告诉学生:你需要你会来找我,我希望我是你的希望。因为她知道,要想做好一个班主任:

不是说教是聆听,不是解答是领悟;

不是教导是引导,不是训斥是接纳;

不是控制是参与,不是解决问题是协助成长;

不是侦讯是了解,不是表面屈从是内心转变;

不是造作是真诚,不是遏制是疏导。

正是掌握了教育规律,所以丁榕老师成了同学们的知心人。

她讲到:班级里有一个女生,父母离异,父亲重新成家,她跟母亲。可是没想到母亲要出国,她不愿意离开北京,于是找到老师谈心。我很理解孩子的心情,此刻她是多么无助,多么的需要温暖。于是我有了一个新的想法,就在她家里召开一个主题班会:做自立的自我。那次班会开得非常成功,大家都想出了很多办法自立,而且都决定要帮助她度过难关。那个女孩也是感激涕零,决定自己坚强地走下去。 其实我们办帮助学生一次很容易,但是帮助学生树立一种信念就更有长远意义。

接着丁老师由一件事想到了另一件事:我从没想到学生对我的期待一直延续到很多年以后——

有一天,我正在整理文稿,忽然有个学生打来,听声音就很不对劲,她说她非常希望很快见到我,但是怕打扰我。我于是答应马上见她。见面后才知道,原来她遇到了人生的大不幸,她的丈夫因癌症英年早逝,她无法摆脱这种心灵深处的苦恼,于是在第一时间内想到了我。我很耐心地安慰了她。我没想到,这种希望之路会越走越远,一直绵延学生的一生。我才知道:教育是多么了不起的事情,它不会随着学习的结束而终止,而且时间越久远,越能显示出它独特永恒的魅力。

是啊,丁榕老师不仅走进了学生的心灵,而且引领了学生的人生。这就是教育的真正魅力。我不禁开始敬仰她了精彩的游戏内容等着大家亲身去体验。

·敬业——不重复别人的路,也不重复自己的路。

丁榕就是丁榕,她有着榕树一样的伟大,也有着榕树一样的热情,她说过:不重复别人的路,也不重复自己的路。而她的实际行动很好的践行了这一点:

她坚持做好六种角色:

做老师,为人师表;

做父母,无微不至;

做姐妹兄弟,亲密无间;

做朋友,心心相印;

做大夫,治病救人;

做心理咨询师,走进学生的心灵。

正是从这个意义上说,丁榕已经成了多个角色的集合体,是多种精神的体现者。她曾经开过理发店,六十年代,经济十分危机,她帮助学生解决了生活问题。虽然这期间也有很多的苦乐,但是她认定了就要做到底。她还开过诊所,帮助学生改毛病的诊所,她发动学生的力量拯救学生,这是多么的技高一筹。她充分扮演好自己心理咨询师的角色,成为学生成长的导师。但是,每做过一件事,她绝不重蹈覆辙,哪怕效果很好。她就是这样,总是能从没有人的道路上开辟出属于自己的道路来。于是她又想到了开拓学生的视野,要走出北京,;领略大海的博大胸怀。可是一切哪有那么容易,从北京到大连,需要钱财,安全也是首要问题,很多人一说到安全就会畏首畏尾。这一切都被丁榕克服了——她找首都军区首长,不是军民鱼水情深吗,她要以慰问的形式去大连。此计一说,军区领导十分赞成,首都的学生慰问大连的边防战士,这要是上升到理论高度,是多么有意义的事情,于是欣然批准,一切开绿灯。学生们沸腾了, 开始燃烧。边防战士沸腾了,热情似火。就是这样,一件本来看上去不可能实现的事情,在丁榕这里变成了现实。而真正受益的,不仅仅是学生,还有边防战士。不仅是学生的现在,更是学生的未来。

共 6197 字 2 页 转到页 【编者按】文章朴实无华,作者在文中所写的榕树,以及像榕树一样,她写的既不是原生态的事物,也不是她感觉中的和情感化的心理物象。而是把榕树作为一种人格的象征显现了出来。因而,当我们披文入境的深切感受文中所包含的情韵时,便有了一种怡神悦目的感受。像榕树一样慷慨无私,乐业敬业爱业就是文中所寄寓的深层意蕴与人文精神。推荐!【:赵北方】【江山部精品推荐01 0 2511】

2楼文友:201 -0 -25 11:56:29 忽然觉得丁榕老师逐渐高大,真的变成了一棵神树 榕树。而她也真正实践了祖父的赠言:百年树人。我永远不会忘记她的箴言:用心才能快乐,不求回报就能得到幸福,成就在快乐和幸福中获得。生动真挚的文字,欣赏!

楼文友: 16:04: 6 有作家言: 小说最大的挑战不是主题,不是结构,不是语言,而是细节,情节只能组成小说的骨架,细节才是小说的血肉。 优秀的小说当有细节之魅!读到好的小说,当顶!

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